Przedszkole nr 2 Pionki - pnr2.pionki.pl

 

Standardy Ochrony Małoletnich

w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

Pionki, dnia 09.03.2026 r.

SPIS TREŚCI

Wstęp…………………………………………………………………………………………………... 3

Rozdział I – Objaśnienia terminów ………………………………………………………………….. 4

Rozdział II – Obowiązki osób odpowiedzialnych za poszczególne zadania związane z ochroną dzieci …………………………………………………………………………………………………... 5

Rozdział III – Zasady zatrudniania i szkolenia pracowników w zakresie ochrony dzieci ……….. 7

• Zasady rekrutacji pracowników w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

• Szkolenia dla pracowników Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach w zakresie standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem

Rozdział IV – Zasady interwencji i bezpiecznych relacji w Przedszkolu Nr 2 w Pionkach……... 11

• Zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko oraz dziecko – dziecko w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

• Zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osobę nieletnią (przemoc rówieśnicza)

• Działania w przypadku podejrzenia krzywdzenia przez rodzica/opiekuna prawnego

• Działania w przypadku podejrzenia krzywdzenia przez pracownika

• Bezpośrednie zagrożenie zdrowia lub życia

• Procedury podejmowania interwencji i udzielania wsparcia

• Działania zespołu interwencyjnego

Rozdział V – Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych małoletnich ……………………... 24

Rozdział VI – Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych
w Przedszkolu Nr 2 w Pionkach …………………………………………………………………….. 25

Rozdział VII – Monitoring stosowania Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem
w Przedszkolu ……………………………………………………………………………………….. 26

Rozdział VIII – Sposób dokumentowania i zasady przechowywania ujawnionych lub zgłoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru małoletniego ……………………………………… 27

• Zasady przechowywania dokumentacji

• Odpowiedzialność za dokumentację

Rozdział IX – Edukacja dzieci z niepełnosprawnością oraz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie ochrony własnych granic ……………………………………………… 29

Rozdział X – Współpraca Przedszkola Nr 2 z instytucjami lokalnymi ……………………… 31

Rozdział XI – Przepisy końcowe …………………………………………………………... 32

Wstęp

Dobro i bezpieczeństwo dzieci uczęszczających do Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach stanowią nadrzędny cel wszystkich działań podejmowanych przez personel placówki. Każdy pracownik zobowiązany jest do traktowania małoletnich z szacunkiem, uwzględniając
ich potrzeby oraz prawa. Realizując swoje obowiązki, działa zgodnie z przepisami prawa, regulaminami wewnętrznymi przedszkola i w granicach swoich kompetencji.

Wszelkie formy przemocy wobec małoletnich są absolutnie niedopuszczalne. Niniejsze standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem definiują procedury interwencji, zasady profilaktyki i edukacji, a także sposoby zapobiegania sytuacjom mogącym narazić dzieci
na szkodę. W przypadku wystąpienia sytuacji krzywdzenia, dokument ten określa zasady udzielenia skutecznej pomocy dziecku oraz ograniczenia negatywnych skutków takiego zdarzenia.

Standardy wskazują także na odpowiedzialność pracowników przedszkola
za zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom, zarówno w codziennej pracy jak i w działaniach profilaktycznych. Pełna treść Standardów ochrony małoletnich jest dostępna na stronie internetowej Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach, a ich założenia są aktywnie promowane wśród personelu, rodziców i dzieci. Poszczególne grupy małoletnich są zaznajamiane z zasadami ochrony w ramach działań edukacyjnych i informacyjnych, które dostosowano do ich wieku i możliwości rozumienia.

Rozdział I

Objaśnienia terminów

§ 1

1. Dyrekcja – dyrektor Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach.

2. Przedszkole/Placówka – Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach.

3. Pracownik przedszkola – wszyscy pracownicy Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek”
   w Pionkach, w tym nauczyciele, specjaliści, pracownicy administracyjni i obsługi, osoby zatrudnione na podstawie umowy o pracę, umowy cywilnoprawnej (odpłatnej bądź nieodpłatnej), a także wolontariusze realizujący zadania na rzecz przedszkola, związane z opieką, wychowaniem i edukacją dzieci w wieku przedszkolnym.

4. Pracownik pomocniczy – pracownicy obsługi (tj. woźna oddziałowa, pomoc nauczyciela) zatrudnieni w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach.

5. Dziecko – każde dziecko uczęszczające do Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach oraz każde dziecko przebywające na terenie przedszkola w ramach organizowanych przez placówkę wydarzeń i zajęć.

6. Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz dzieci.

7. Opiekun dziecka – przedstawiciel ustawowy dziecka: rodzic, opiekun prawny, rodzic zastępczy, opiekun tymczasowy (np. osoba wyznaczona do reprezentowania dziecka obywatela Ukrainy, które przebywa na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej bez opieki osób dorosłych).

8. Zgoda opiekuna dziecka – zgoda udzielona przez co najmniej jednego rodzica dziecka lub opiekuna prawnego, z zastrzeżeniem konieczności poinformowania drugiego rodzica, jeśli nie osiągnięto porozumienia. W przypadku braku zgodności decyzję podejmuje sąd rodzinny.

9. Zgoda dziecka – uwzględnienie opinii i potrzeb dziecka, jeśli są one zgodne z prawem, możliwe do zrealizowania i bezpieczne, nawet jeśli przepisy prawa bezpośrednio tego nie wymagają.

10. Krzywdzenie dziecka – każde zamierzone lub niezamierzone działanie oraz zaniechanie działań ze strony rodzica/opiekuna. Krzywdzenie dzieci to też bezczynność społeczeństwa lub instytucji, a także rezultat takiej bezczynności, który ogranicza równe prawa dzieci
    i zakłóca ich optymalny rozwój.

W przedszkolu wyróżnia się:

1. Przemoc domowa – jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie, wykorzystujące przewagę fizyczną, psychiczną lub ekonomiczną, naruszające prawa lub dobra osobiste osoby doznającej przemocy domowej,
   w szczególności:

1. narażające tę osobę na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia lub mienia,

2. naruszające jej godność, nietykalność cielesną lub wolność, w tym seksualną,

3. powodujące szkody na jej zdrowiu fizycznym lub psychicznym, wywołujące
   u tej osoby cierpienie lub krzywdę,

4. ograniczające lub pozbawiające tę osobę dostępu do środków finansowych
   lub możliwości podjęcia pracy lub uzyskania samodzielności finansowej,

5. istotnie naruszające prywatność tej osoby lub wzbudzające u niej poczucie zagrożenia, poniżenia lub udręczenia, w tym podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.

2. Przemoc fizyczna – działania prowadzące do faktycznej krzywdy fizycznej dziecka lub jej zagrożenia.

3. Przemoc psychiczna – szkodliwe, przewlekłe interakcje, w tym niedostępność emocjonalna, wrogość czy niewłaściwe relacje.

4. Przemoc seksualna – angażowanie dziecka w aktywność seksualną, w tym molestowanie, grooming i ekspozycja na nieodpowiednie treści.

5. Zaniedbanie – niezaspokojenie fizycznych i psychicznych potrzeb dziecka, prowadzące do zaburzeń w jego rozwoju.

6. Przemoc rówieśnicza – działania intencjonalne, powtarzalne, wynikające z przewagi sił, w tym przemoc werbalna, relacyjna, fizyczna, materialna oraz cyberprzemoc.

11. Koordynator ochrony małoletnich przed krzywdzeniem – nauczyciel/wychowawca oddziału przedszkolnego wyznaczony przez dyrektora Przedszkola, jako osoba odpowiedzialna za kierowanie zespołem do spraw opracowania, wdrożenia, monitorowania i weryfikowania standardów (w tym procedur) ochrony małoletnich przed krzywdzeniem.

12. Koordynator Bezpieczeństwa w Internecie – osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo korzystania z Internetu w Placówce jest dyrektor Przedszkola.

13. Zespół interwencyjny – to zespół powoływany przez dyrektora Przedszkola
    w skomplikowanych przypadkach (np. przypadku zaistnienia krzywdzenia dzieci), którego celem jest wypracowanie rozwiązania mającego na celu szeroko rozumianą pomoc małoletniemu. Zespół interwencyjny każdorazowo, według potrzeb, powoływany jest przez dyrektora osobnym zarządzeniem.

14. Dane osobowe dziecka – wszelkie informacje pozwalające na identyfikację dziecka, takie jak imię, nazwisko i wizerunek, które przedszkole chroni zgodnie z przepisami prawa.

Rozdział II

Obowiązki osób odpowiedzialnych za poszczególne zadania

związane z ochroną dzieci

§ 2

1. Dyrektor Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach w trosce o zapewnienie bezpieczeństwa i ochrony dzieci przed wszelkimi formami krzywdzenia, wyznaczył specjalny zespół odpowiedzialny za opracowanie, wdrożenie, monitorowanie oraz weryfikowanie standardów ochrony małoletnich.

2. W skład zespołu do spraw opracowania, wdrożenia, monitorowania i weryfikowania Standardów Ochrony Małoletnich w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach powołano:

Imię i nazwisko	Stanowisko	Zakres odpowiedzialności
Małgorzata Przydatek	Koordynator do spraw ochrony małoletnich– nauczyciel/wychowawca oddziału przedszkolnego	Odpowiedzialność za koordynację działań zespołu, opracowanie i wdrożenie procedur ochrony dzieci, nadzór nad realizacją standardów ochrony, współpraca z rodzicami i instytucjami zewnętrznymi.
	Dyrektor Przedszkola	Pełni rolę zastępcy koordynatora w przypadku jego nieobecności, nadzoruje wdrażanie procedur ochrony dzieci, dba o organizację szkoleń i bieżącą współpracę z zespołem.
	Psycholog przedszkolny	Udziela wsparcia emocjonalnego dzieciom, diagnozuje i analizuje przypadki krzywdzenia, współpracuje z rodzicami oraz innymi specjalistami, prowadzi działania wspierające dzieci doświadczające przemocy.
	Pedagog specjalny	Ocenia potrzeby dzieci wymagających szczególnego wsparcia, prowadzi działania edukacyjne i terapeutyczne, udziela wsparcia dzieciom zagrożonym lub doświadczającym przemocy.

3. Zadania zespołu odpowiedzialnego za standardy ochrony małoletnich w Przedszkolu:

1. Opracowanie procedur ochrony dzieci, uwzględniając różnorodne formy krzywdzenia.

2. Wdrożenie i monitorowanie efektywności tych procedur, a także ich weryfikację w celu dostosowania do zmieniających się potrzeb dzieci i przedszkola.

3. Ustalanie zasad i planu wsparcia dla dzieci po ujawnieniu krzywdzenia, w tym zapewnienie pomocy psychologicznej i pedagogicznej.

4. Współpracę z odpowiednimi służbami i instytucjami w przypadku ujawnienia poważnych incydentów, takich jak wykorzystywanie seksualne czy znęcanie się fizyczne i psychiczne.

4. Do obowiązków koordynatora odpowiedzialnego za standardy ochrony małoletnich
   w Przedszkolu należy:

1. Zapewnienie dostępu do standardów ochrony małoletnich poprzez:

1. umieszczenie ich w widocznym miejscu w budynku Przedszkola, dostępnym zarówno dla pracowników, jak i rodziców (np. tablica informacyjna w holu placówki),

2. publikację standardów na stronie internetowej Przedszkola, umożliwiającą łatwy dostęp do ich treści w formie elektronicznej.

2. Przygotowanie wszystkich pracowników przedszkola do stosowania standardów ochrony małoletnich, co obejmuje:

1. obowiązkowe szkolenia dla nowo zatrudnionych pracowników przed rozpoczęciem pracy,

2. szkolenia przypominające dla obecnego personelu po każdej aktualizacji standardów,

3. omówienie najważniejszych procedur ochrony dzieci na zebraniach kadry pedagogicznej.

3. Delegowanie zadań i odpowiedzialności związanych z wdrażaniem standardów ochrony dzieci w Przedszkolu, w tym:

1. przypisywanie konkretnych ról i działań członkom zespołu interwencyjnego,

2. monitorowanie wykonania zadań przez osoby odpowiedzialne,

3. zapewnienie, że każdy pracownik zna swoje obowiązki w zakresie ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

4. Prowadzenie ewidencji pracowników, którzy zostali zapoznani z obowiązującymi standardami ochrony dzieci. Ewidencja ta powinna zawierać:

1. daty szkoleń oraz nazwiska uczestników,

2. informacje o zapoznaniu się przez pracowników z nowymi wersjami standardów
   po ich aktualizacji,

3. potwierdzenia podpisane przez pracowników, że zapoznali się z dokumentacją dotyczącą ochrony dzieci.

5. Regularne przeglądy i aktualizacje standardów ochrony dzieci w Przedszkolu, realizowane w ścisłej współpracy z dyrektorem przedszkola oraz innymi członkami zespołu interwencyjnego, z uwzględnieniem:

1. zmian w przepisach prawa dotyczących ochrony dzieci,

2. analizy sytuacji i ewentualnych trudności zgłaszanych przez pracowników,

3. uwag i sugestii rodziców dotyczących bezpieczeństwa dzieci w Przedszkolu.

6. Monitorowanie i identyfikowanie potencjalnych problemów w stosowaniu standardów ochrony dzieci, w tym:

1. bieżące reagowanie na trudności zgłaszane przez nauczycieli lub pracowników pomocniczych,

2. podejmowanie działań naprawczych w sytuacjach, gdy standardy nie są w pełni przestrzegane,

3. prowadzenie cyklicznych analiz, mających na celu ocenę skuteczności wdrożonych procedur ochrony dzieci.

5. Dzięki tym działaniom koordynator dba o to, aby wszystkie dzieci uczęszczające
   do Przedszkola były chronione przed wszelkimi formami krzywdzenia,
   a standardy ochrony były zgodne z obowiązującymi przepisami prawa oraz zasadami ochrony małoletnich

6. W przedszkolu prowadzi się dokumentację potwierdzającą realizację Standardów Ochrony Małoletnich, obejmującą w szczególności:

1. rejestr szkoleń pracowników z zakresu ochrony małoletnich,

2. ewidencję pracowników zapoznanych ze Standardami,

3. rejestr zgłoszeń i interwencji dotyczących podejrzenia krzywdzenia dziecka,

4. dokumentację działań profilaktycznych prowadzonych z dziećmi,

5. dokumentację działań informacyjnych skierowanych do rodziców.

7. Koordynator do spraw ochrony małoletnich dokonuje co najmniej raz w roku oceny realizacji Standardów i przedstawia dyrektorowi wnioski z ich funkcjonowania.

Rozdział III

Zasady zatrudniania i szkolenia pracowników w zakresie ochrony dzieci

§ 3

1. Rekrutacja pracowników do Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach odbywa się zgodnie z poniższymi zasadami dotyczącymi bezpiecznej rekrutacji personelu.

2. Dyrektor Przedszkola poznaje dane kandydata/kandydatki, które pozwolą mu jak najlepiej poznać jego/jej kwalifikacje, w tym stosunek do wartości podzielanych przez placówkę, takich jak ochrona praw dzieci i szacunek do ich godności. Placówka musi zadbać, aby osoby przez nią zatrudnione (w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenie, stażyści, praktykanci oraz wolontariusze) posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz nie stanowiły dla nich zagrożenia. Aby sprawdzić powyższe, w tym stosunek osoby zatrudnianej do dzieci i podzielania wartości związanych z szacunkiem wobec nich oraz przestrzegania ich praw, placówka będzie żądać danych (w tym dokumentów) dotyczących:

1. wykształcenia,

2. kwalifikacji zawodowych,

3. przebiegu dotychczasowego zatrudnienia kandydata/kandydatki.

3. W każdym przypadku placówka musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez nią zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia, w związku z tym konieczne będzie pozyskanie:

1. imienia (imion) i nazwiska,

2. daty urodzenia,

3. danych kontaktowych osoby zatrudnianej.

4. Dyrektor może poprosić kandydata/kandydatkę o referencje z poprzednich miejsc zatrudnienia lub o podanie kontaktu do osoby, która takie referencje może wystawić. Podstawą dostarczenia referencji lub kontaktu do byłych pracodawców jest zgoda kandydata/kandydatki. Niepodanie takich danych w świetle obowiązujących przepisów nie rodzi dla tej osoby negatywnych konsekwencji w postaci np. odmowy zatrudnienia wyłącznie w oparciu o tę podstawę. Przedszkole nie może samodzielnie prowadzić tzw. screeningu osób ubiegających się o pracę, gdyż ograniczają je w tym zakresie przepisy Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych
   i w sprawie swobodnego przepływu takich danych (RODO) oraz art. 22¹ ustawy
   z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy.

5. Dyrektor Przedszkola przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki uzyskuje jego/jej dane osobowe, w tym dane potrzebne do sprawdzenia danych w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym – rejestr z dostępem ograniczonym oraz Rejestr osób
   w stosunku, do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze. Rejestr dostępny jest na stronie: rps.ms.gov.pl.

6. Aby sprawdzić osobę w powyższym Rejestrze dyrektor Przedszkola potrzebuje następujących danych kandydata/kandydatki:

1. imię i nazwisko,

2. data urodzenia,

3. PESEL,

4. nazwisko rodowe,

5. imię ojca,

6. imię matki.

7. Wydruk z Rejestru przechowuje się w aktach osobowych pracownika lub analogicznej dokumentacji dotyczącej wolontariusza lub osoby zatrudnionej w oparciu o umowę cywilnoprawną.

8. Dyrektor Przedszkola przed zatrudnieniem kandydata/kandydatki uzyskuje
   od kandydata/kandydatki informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności
   w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U. z 2023 r. poz.172 oraz z 2022 r. poz.2600), lub za odpowiadające tym przestępstwom czyny zabronione określone w przepisach prawa obcego.

9. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie, wówczas powinna przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację
   z rejestru karnego. Jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji
   dla ww. celów kandydat/kandydatka składa pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenie stanowiące Załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.

10. Od kandydata/kandydatki – osoby posiadającej obywatelstwo inne niż polskie – dyrektor Przedszkola pobiera również oświadczenie o państwie lub państwach zamieszkiwania
    w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, złożone pod rygorem odpowiedzialności karnej. Oświadczenie to stanowi Załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.

11. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności, nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat/kandydatka zobowiązani są złożyć pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie byli prawomocnie skazani w tym państwie za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii, oraz nie wydano wobec nich innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścili się takich czynów zabronionych, oraz
    że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności związanych
    z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich lub z opieką nad nimi.

12. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/-a odpowiedzialności karnej
    za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu
    o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

13. Dyrektor Przedszkola jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej
    na stanowisku nauczyciela zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego. Zaświadczenia
    z KRK można domagać się wyłącznie w przypadkach, gdy przepisy prawa wprost wskazują, że pracowników w zawodach lub na danych stanowiskach obowiązuje wymóg niekaralności. Wymóg niekaralności obowiązuje m.in. pracowników samorządowych (Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych
    t.j. Dz.U. z 2022 r. poz. 530) oraz nauczycieli, w tym nauczycieli zatrudnionych
    w placówkach publicznych oraz niepublicznych (Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela – tj. Dz.U. z 2021 r. poz.1762 z póź. zm.).

14. W przypadku niemożliwości przedstawienia zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego dyrektor Przedszkola uzyskuje od kandydata/kandydatki oświadczenie o niekaralności
    oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych. Oświadczenie to stanowi Załącznik nr 3 do niniejszych Standardów.

15. Przed przystąpieniem do wykonywania swoich obowiązków każdy pracownik Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach zapoznaje się ze standardami ochrony małoletnich obowiązującymi w placówce.

16. Po zapoznaniu się z dokumentem: Standardy Ochrony Małoletnich w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach, każdy pracownik podpisuje oświadczenie o zapoznaniu się z nimi. Oświadczenie to stanowi Załącznik nr 4 do niniejszych Standardów.

17.  Wszystkie oświadczenia zostają włączone do akt osobowych pracowników, a w przypadku ich braku – dołączone do umowy cywilnoprawnej.

18. Brak zgody na podpisanie któregokolwiek z powyższych dokumentów uniemożliwia nawiązanie z tą osobą jakiegokolwiek stosunku prawnego (zawarcie umowy
    o pracę/współpracy).

§ 4

Szkolenia dla pracowników Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

w zakresie standardów ochrony małoletnich przed krzywdzeniem

1. Szkolenia mają na celu zapewnienie pracownikom przedszkola wiedzy i umiejętności niezbędnych do stosowania standardów ochrony dzieci, reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz wspierania ich rozwoju w sposób zgodny z obowiązującymi zasadami i wartościami.

2. Za organizację i harmonogram szkoleń odpowiada koordynator ds. ochrony małoletnich wyznaczony przez dyrektora placówki.

3. Koordynator czuwa nad realizacją działań edukacyjnych oraz dba o dostosowanie treści szkoleniowych do potrzeb poszczególnych grup pracowników.

4. Szkolenia dla pracowników prowadzone są w różnych formach, w tym:

1. stacjonarnie – w formie warsztatów i prelekcji,

2. online – za pomocą webinariów, e-learningów czy materiałów edukacyjnych dostępnych w Internecie,

3. materiały pisemne i wizualne – ulotki, plakaty, przewodniki.

5. Szkolenia obejmują następujące zagadnienia:

1. standardy ochrony dzieci – obowiązujące procedury i zasady postępowania w placówce,

2. rozpoznawanie zagrożeń – umiejętność identyfikacji czynników i symptomów krzywdzenia dzieci,

3. przeciwdziałanie przemocy i interwencje – techniki reagowania na sytuacje zagrożenia oraz wsparcie dla dzieci.

6. Każdy nowo zatrudniony pracownik zobowiązany jest do zapoznania się ze Standardami Ochrony Małoletnich oraz odbycia szkolenia w tym zakresie przed rozpoczęciem pracy z dziećmi.

7. Działania edukacyjne skierowane do dzieci i rodziców.

1. Oprócz szkoleń dla personelu przedszkole prowadzi działania edukacyjne skierowane do dzieci oraz ich rodziców. Tematyka tych działań obejmuje:

1. bezpieczne relacje z rówieśnikami oraz dorosłymi,

2. reagowanie na sytuacje zagrożenia,

3. bezpieczne korzystanie z Internetu i ochronę wizerunku,

4. zasady szacunku wobec różnorodności i równego traktowania.

2. Warsztaty, zajęcia edukacyjne oraz materiały informacyjne (ulotki, plakaty) są opracowywane w sposób dostosowany do wieku dzieci oraz percepcji rodziców.

8. Harmonogram szkoleń i warsztatów.

1. Koordynator ds. ochrony małoletnich opracowuje roczny harmonogram działań szkoleniowych, który obejmuje:

1. szkolenie z zakresu standardów ochrony dzieci – realizowane co najmniej raz w roku dla wszystkich pracowników,

2. warsztaty dla dzieci i rodziców – odbywające się nie rzadziej niż raz w roku,

3. szkolenie dla nowych pracowników – realizowane przed rozpoczęciem pracy z dziećmi.

9. Ewaluacja i weryfikacja działań.

1. Ewaluacja realizowanych szkoleń oraz zasad ochrony dzieci odbywa się:

1. nie rzadziej niż raz w roku,

2. po każdej sytuacji kryzysowej, jeżeli w placówce podjęto interwencję z powodu krzywdzenia dziecka.

2. Ewaluacja obejmuje analizę skuteczności szkoleń, dostosowanie ich treści do zmieniających się potrzeb oraz zbieranie opinii uczestników na temat jakości prowadzonych działań.

Rozdział IV

Zasady interwencji i bezpiecznych relacji
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

§ 5

Zasady bezpiecznych relacji personel – dziecko

oraz dziecko – dziecko w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi w Przedszkolu obowiązują wszystkich pracowników, stażystów i wolontariuszy. Znajomość i zaakceptowanie zasad pracownicy potwierdzają podpisaniem oświadczenia.

1. Relacje personelu Przedszkola z dziećmi.

Wszyscy pracownicy Przedszkola zobowiązani są do utrzymywania profesjonalnych relacji z dziećmi, zawsze analizując, czy ich reakcje, komunikaty lub działania są odpowiednie
do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe w odniesieniu do innych dzieci.

2. Komunikacja z dziećmi.

1. W komunikacji z dziećmi pracownik Przedszkola zobowiązany jest:

1. zachować cierpliwość i szacunek,

2. zwracać się do dziecka po imieniu,

3. być ostrożnym i dbać o to, by rozmowy były prowadzone w spokojnym tonie,
   z utrzymaniem kontaktu wzrokowego, przy czym warto rozmawiać z dzieckiem
   na jego poziomie; każde dziecko powinno być traktowane indywidualnie,
   z uwzględnieniem jego potrzeb, trudności oraz mocnych stron, wspierając je
   w rozwoju,

4. słuchać uważnie dziecka i udzielać mu odpowiedzi adekwatnych do jego wieku
   i danej sytuacji,

5. informować małoletniego o podejmowanych decyzjach jego dotyczących, biorąc pod uwagę jego oczekiwania,

6. szanować prawo małoletniego do prywatności; jeśli konieczne jest odstąpienie
   od zasady poufności, aby chronić dziecko, należy wyjaśnić mu to najszybciej jak
   to możliwe,

7. jeśli pojawi się konieczność porozmawiania z dzieckiem na osobności, należy zostawić uchylone drzwi do pomieszczenia i zadbać, aby być w zasięgu wzroku innych; można też poprosić drugiego pracownika o obecność podczas takiej rozmowy,

8. zapewniać dzieciom, że jeśli czują się niekomfortowo w jakiejś sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy słów, mogą o tym powiedzieć nauczycielowi/pracownikowi Przedszkola lub wskazanej osobie (w zależności
   od procedur interwencji, jakie przyjęto w Przedszkolu) i mogą oczekiwać odpowiedniej reakcji i/lub pomocy.

2. Pracownikowi zabrania się:

1. zawstydzania, upokarzania, lekceważenia i obrażania małoletniego oraz podnoszenia głosu na dziecko w sytuacji innej niż wynikająca z bezpieczeństwa dziecka lub innych dzieci,

2. ujawniania informacji wrażliwych dotyczących dziecka wobec osób nieuprawnionych, w tym wobec innych dzieci; obejmuje to wizerunek dziecka, informacje o jego/jej sytuacji rodzinnej, ekonomicznej, medycznej, opiekuńczej
   i prawnej,

3. zachowywania się w obecności dzieci w sposób niestosowny; obejmuje to używanie wulgarnych słów, gestów i żartów, czynienie obraźliwych uwag, nawiązywanie
   w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej
   oraz wykorzystywanie wobec dziecka relacji władzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, groźby).

3. Działania realizowane z dziećmi.

1. Pracownik zobowiązany jest:

1. doceniać i szanować wkład nieletniego w podejmowane działania,

2. aktywnie go angażować i traktować równo bez względu na jego płeć, orientację seksualną, sprawność/niepełnosprawność, status społeczny, etniczny, kulturowy, religijny i światopogląd,

3. zachować dystans i przestrzegać granic, dbając o zdrowie emocjonalne oraz psychiczne dzieci,

4. unikać faworyzowania dzieci.

2. Pracownikowi zabrania się:

1. nawiązywania z dzieckiem jakichkolwiek relacji romantycznych lub seksualnych.

Pracownicy przedszkola zobowiązani są do utrzymywania wyłącznie profesjonalnych relacji z dziećmi. Każda forma relacji wykraczająca poza relację opiekuna i podopiecznego, w szczególności relacje romantyczne, uczuciowe lub seksualne, jest zabroniona,

2. składania mu propozycji o nieodpowiednim charakterze. Pracownicy Przedszkola
   nie mogą składać żadnych propozycji, które mogłyby być uznane za niestosowne,
   w tym komentarzy o charakterze seksualnym, żartów czy sugestii, które mogą naruszać godność dziecka. Zabrania się także wszelkich gestów czy zachowań, które mogą zostać odebrane jako sugestie o charakterze seksualnym,

3. udostępniać dzieciom jakichkolwiek treści erotycznych, pornograficznych,
   ani jakiejkolwiek innej formy materiałów, które są nieodpowiednie dla ich wieku, niezależnie od formy (np. cyfrowa, drukowana, wideo itp.),

4. utrwalania wizerunku nieletniego (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych; dotyczy to także umożliwienia osobom trzecim utrwalenia wizerunków dzieci, jeśli dyrekcja Przedszkola nie została o tym poinformowana, nie wyraziła na to zgody i nie uzyskała zgód rodziców/opiekunów oraz samych małoletnich,

5. przyjmowania pieniędzy, prezentów od nieletnich, od rodziców/opiekunów dzieci,

6. wchodzenia w relacje jakiejkolwiek zależności wobec nieletniego lub jego rodziców/opiekunów, zachowywania się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych; nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w roku szkolnym, np. kwiatów, prezentów składkowych czy drobnych upominków.

3. Wszystkie ryzykowne sytuacje, które obejmują zauroczenie dzieckiem przez pracownika lub pracownikiem przez dziecko, muszą być raportowane dyrektorowi Przedszkola. Jeśli pracownik jest ich świadkiem, zobowiązany jest reagować stanowczo, ale z wyczuciem, aby zachować godność osób zainteresowanych.

4. Kontakt fizyczny z dziećmi.

1. Jakiekolwiek przemocowe działanie wobec dziecka jest niedopuszczalne. Istnieją jednak sytuacje, w których fizyczny kontakt z dzieckiem może być stosowny i spełnia zasady bezpiecznego kontaktu:

1. jest odpowiedzią na potrzeby dziecka w danym momencie,

2. uwzględnia jego wiek, etap rozwojowy, płeć, kontekst kulturowy i sytuacyjny.

Użycie siły fizycznej może nastąpić wyłącznie w sytuacji bezpośredniego zagrożenia bezpieczeństwa dziecka lub innych osób, w szczególności w celu rozdzielenia bijących się dzieci, odebrania niebezpiecznego przedmiotu lub powstrzymania dziecka przed wyrządzeniem szkody.

Nie można jednak wyznaczyć uniwersalnej stosowności każdego takiego kontaktu fizycznego, ponieważ zachowanie odpowiednie wobec jednego dziecka może być nieodpowiednie wobec innego. Należy zatem pamiętać, że „Nie popełnia przestępstwa, kto działa w celu uchylenia bezpośredniego niebezpieczeństwa grożącego jakiemukolwiek dobru chronionemu prawem, jeżeli niebezpieczeństwa nie można inaczej uniknąć, a dobro poświęcone przedstawia wartość niższą od dobra ratowanego” (Art.26 Kodeksu karnego).

2. Pracownik zobowiązany jest:

1. kierować się zawsze swoim profesjonalnym osądem, słuchając, obserwując
   i odnotowując reakcję dziecka, pytając go o zgodę na kontakt fizyczny
   (np. przytulenie) i zachowując świadomość, że nawet przy jego dobrych intencjach taki kontakt może być błędnie zinterpretowany przez małoletniego lub osoby trzecie,

2. być zawsze przygotowanym na wyjaśnienie swoich działań,

3. zachować szczególną ostrożność wobec dziecka, które doświadczyło nadużycia
   i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego bądź zaniedbania; takie doświadczenia mogą czasem sprawić, że będzie ono dążyło do nawiązania niestosownych bądź nieadekwatnych fizycznych kontaktów z dorosłymi; w takich sytuacjach pracownik powinien reagować z wyczuciem, jednak stanowczo, i pomóc dziecku zrozumieć znaczenie osobistych granic.

3. Pracownikowi zabrania się:

1. bicia, szturchania, popychania oraz naruszania integralności fizycznej małoletniego
   w jakikolwiek inny sposób,

2. dotykania dziecka w sposób, który może być uznany za nieprzyzwoity
   lub niestosowny,

3. angażowania się w takie aktywności jak łaskotanie, udawane walki z dzieckiem
   czy brutalne zabawy fizyczne,

4. nie do zaakceptowania jest werbalne naruszanie dobra małoletnich przez personel
   lub organizatora, w tym zwłaszcza opowiadanie w ich obecności żartów
   o podtekście seksualnym,

5. pod żadnym pozorem personel nie może częstować małoletnich podopiecznych alkoholem, papierosami, środkami odurzającymi (w tym narkotykami)
   jak również używania ich w obecności małoletnich oraz tolerować ich używania przez innych,

6. zabronione jest pozostawanie pod wpływem alkoholu lub środków odurzających przez personel prowadzący zajęcia lub sprawujący w danym czasie opiekę nad małoletnimi.

5. Samoobsługa, higiena, posiłki.

1. Personel przedszkola jest zobowiązany do udzielania pomocy dzieciom, które nie opanowały jeszcze czynności samoobsługowych, w szczególności w zakresie samodzielnego spożywania posiłków, ubierania się oraz korzystania z toalety.

2. Podczas wykonywania czynności higienicznych personel może wykonywać przy dziecku takie czynności jak: mycie i pielęgnacja intymnych części ciała, zmiana bielizny lub odzieży, w szczególności w sytuacji zabrudzenia lub zmoczenia ubrania przez dziecko. Czynności te wykonywane są na podstawie zgody rodzica lub opiekuna prawnego na udzielenie dziecku pomocy w zabiegach i czynnościach higienicznych (wzór zgody stanowi załącznik nr 14 do Standardów). Personel ma również obowiązek dbać o zachowanie przez dzieci podstawowych zasad higieny, w tym czystości rąk i twarzy.

3. W zależności od stopnia samodzielności dziecka personel przedszkola: wyręcza je w czynnościach samoobsługowych, pomaga lub tylko kontroluje, a także wspiera wysiłki dziecka. Zawsze uprzedza dziecko o potrzebie i konieczności wykonania przy nim danej czynności, a same czynności pielęgnacyjne wykonuje w sposób delikatny, spokojnie, bez pośpiechu – tak aby dziecko czuło się w tych sytuacjach bezpiecznie.

4. Za zmoczenie się czy zanieczyszczenie dziecko nigdy nie jest karane, zawstydzane, ośmieszane.

5. Personel przedszkola odpowiada za nadzór podczas czynności higienicznych.

6. Dzieci powinny być zachęcane do podejmowania samodzielnych działań samoobsługowych, jednak przy jednoczesnym zapewnieniu, że jeśli będą potrzebowały pomocy w zakresie, np. z toalety, mycia rąk, czyszczenia nosa,
   to ta pomoc zostanie im udzielona.

7. Pracownicy są obecni podczas posiłków, czuwają nad ich prawidłowym przebiegiem oraz zachęcają dzieci do samodzielnego i zdrowego spożywania posiłków.

8. Dzieci spożywają posiłki w spokojnej atmosferze, każde dziecko je w swoim tempie
   i tyle ile chce. W sytuacji spożywania posiłków opiekun nie zmusza dzieci
   do jedzenia, zachęca je do samodzielnego spożywania posiłku, oferując swoją pomoc dzieciom, które o to poproszą.

9. Kontakt fizyczny z nieletnim musi być jawny, nieukrywany, nie może wiązać się
   z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy. Jeśli pracownik będzie świadkiem jakiegokolwiek z wyżej opisanych zachowań i/lub sytuacji ze strony innych dorosłych lub dzieci, zobowiązany jest zawsze poinformować o tym osobę odpowiedzialną (np. nauczyciela, dyrektora) i/lub postępować zgodnie
   z obowiązującą procedurą interwencji.

10. W każdej czynności pielęgnacyjnej i higienicznej, związanej z pomaganiem dziecku w ubieraniu się i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, przewijaniu czy korzystaniu
    z toalety, pracownikowi powinna asystować druga osoba zatrudniona
    w Przedszkolu. Jeśli pielęgnacja i opieka higieniczna nad dziećmi należą
    do obowiązków pracownika – zostanie on przeszkolony w tym kierunku.

11. W sytuacji leżakowania opiekun w miarę możliwości respektuje indywidualne przyzwyczajenia dziecka związane z odpoczynkiem i zasypianiem, nie zmusza dzieci do spania.

12. Dzieci niespokojne, rozdrażnione - o ile tego potrzebują przed poobiednim odpoczynkiem – mogą być przez opiekuna uspokajane jedynie delikatnie je gładząc, trzymając za rękę, lekko kołysząc. Po leżakowaniu, jeśli istnieje konieczność wybudzenia dziecka, pracownik czyni to w sposób delikatny, spokojny zwracając się do niego po imieniu.

6. Kontakty z małoletnim poza godzinami pracy.

1. Obowiązuje zasada, że kontakt z dziećmi uczęszczającymi do Przedszkola powinien odbywać się wyłącznie w godzinach pracy i dotyczyć celów edukacyjnych
   lub wychowawczych.

2. Pracownikowi zabrania się zapraszania małoletnich do swojego miejsca zamieszkania, spotykania się z nimi poza godzinami pracy; obejmuje to także kontakty z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach społecznościowych).

3. Jeśli zachodzi taka konieczność, właściwą formą komunikacji z dziećmi i ich rodzicami
   lub opiekunami poza godzinami pracy są kanały służbowe (e-mail, telefon służbowy).

4. Jeśli zachodzi konieczność spotkania z dziećmi poza godzinami pracy, pracownik zobowiązany jest poinformować o tym dyrektora Przedszkola, a rodzice/opiekunowie dzieci muszą wyrazić zgodę na taki kontakt.

5. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych (jeśli dzieci i rodzice/opiekunowie dzieci są osobami bliskimi wobec pracownika) wymaga zachowania poufności wszystkich informacji dotyczących innych dzieci, ich rodziców oraz opiekunów.

7. Bezpieczeństwo online

1. Pracownik powinien być świadomy cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego
   z rejestrowania swojej prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy,
   a także własnych działań w Internecie. Dotyczy to lajkowania określonych stron, korzystania z aplikacji randkowych, na których można spotkać nieletnich, obserwowania określonych osób/stron w mediach społecznościowych i ustawień prywatności kont, z których korzysta. Jeśli profil pracownika jest publicznie dostępny, to również dzieci i ich rodzice/opiekunowie mają wgląd w cyfrową aktywność pracownika.

2. Pracownik zobowiązany jest wyłączać lub wyciszać osobiste urządzenia elektroniczne
   w trakcie zajęć oraz wyłączyć na terenie Przedszkola funkcjonalność Bluetooth.

3. Pracownikowi zabrania się nawiązywania kontaktów z dziećmi poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie zaproszeń w mediach społecznościowych.

§ 6

1. Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach zapewnia dzieciom wsparcie
   i bezpieczeństwo.

2. Pracownicy przedszkola postępują w taki sposób, aby żadne dziecko nie czuło,
   że zgłaszając krzywdzenie – w tym czyn o charakterze seksualnym – stwarza problem.

3. Dzieci w Przedszkolu wiedzą, do kogo mogą się zwrócić, i mają pewność, że zawsze zostaną wysłuchane, a ich obawy nigdy nie będą umniejszane.

4. Przedszkole zapewnia również odpowiednie wsparcie dzieciom, które były świadkami krzywdzenia innego podopiecznego lub w jakikolwiek sposób się o nim dowiedziały.

§ 7

Zasady interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez osobę nieletnią, czyli taką, która nie ukończyła 18 roku życia (przemoc rówieśnicza)

W Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach zapewniamy dzieciom bezpieczne i wspierające środowisko, w którym każde z nich czuje się szanowane, chronione i rozwija swoje umiejętności w atmosferze zaufania. W tym celu kładziemy szczególny nacisk na edukację dzieci na temat bezpiecznych relacji między rówieśnikami. Wszystkie zasady są dostosowane do wieku dzieci, w sposób jasny i zrozumiały, by mogły je łatwo przyswoić i wprowadzić
w życie codzienne.

1. Komunikacja między dziećmi:

1. Zachowuj życzliwość i szacunek wobec drugiego dziecka – w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach każde dziecko jest traktowane z szacunkiem, niezależnie od jego cech osobistych.

1. słuchaj uważnie, co mówi inne dziecko – staraj się zrozumieć punkt widzenia kolegi/koleżanki, szczególnie podczas zabawy i nauki.

2. baw się z innymi dziećmi w zgodzie – zachęcamy dzieci do współpracy, wspólnej zabawy i dzielenia się swoimi zabawkami i pomysłami.

3. nie wyśmiewaj, nie lekceważ i nie obrażaj drugiego dziecka – w placówce obowiązuje zasada wzajemnego szacunku, który obejmuje również sposób wypowiadania się.

4. szanuj prawo innego dziecka do prywatności – dzieci są uczone szacunku
   do przestrzeni osobistej innych oraz do poszanowania prywatnych rzeczy.

2. Zakaz stosowania przemocy:

   1. Wszystkie formy przemocy, zarówno fizycznej, jak i psychicznej, są zabronione.
      W Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach kładziemy szczególny nacisk na pokojowe rozwiązywanie konfliktów i promowanie pozytywnych relacji między dziećmi.

   2. Nie strasz innych dzieci, nie groź im, nie zmuszaj do niczego – dzieci są uczone wyrażania swoich emocji w sposób konstruktywny, bez zastraszania.

   3. Unikaj jakiejkolwiek agresji fizycznej – zarówno świadome, jak i przypadkowe zachowania mogące wyrządzić krzywdę innym dzieciom są nieakceptowane.

3. Sposoby rozwiązywania konfliktów:

   1. Rozmawiaj z drugim dzieckiem, kiedy pojawi się problem – zachęcamy dzieci,
      by rozwiązywały nieporozumienia poprzez rozmowę, szukając kompromisów.

   2. Zawsze reaguj, jeśli jesteś świadkiem przemocy – nauczyciele i opiekunowie są zawsze gotowi, aby pomóc w trudnych sytuacjach i zadbać o bezpieczeństwo dzieci.

   3. Kiedy nie wiesz, jak rozwiązać problem, zwróć się do osoby dorosłej – personel przedszkola zawsze udzieli wsparcia, jeśli dzieci nie mogą same poradzić sobie
      z rozwiązaniem konfliktu.

4. Szacunek dla cudzej własności, prywatności i przestrzeni:

   1. Nie zabieraj rzeczy innych dzieci bez ich zgody – nauczyciele przypominają dzieciom o ważności pytania o zgodę przed sięgnięciem po czyjeś zabawki czy rzeczy.

   2. Szanuj granice osobiste innych – dzieci uczą się, że każde z nich ma prawo
      do przestrzeni i prywatności, a ich granice muszą być respektowane.

5. Równość i szacunek dla różnorodności:

   1. Szanuj każdą różnicę – w Przedszkolu wszyscy są traktowani równo, niezależnie
      od pochodzenia, płci, zdrowia, etniczności czy religii.

   2. Zawsze traktuj innych z empatią – dzieci uczą się, jak szanować różnorodność
      i rozwijają umiejętności współpracy z dziećmi o różnych potrzebach.

6. Zasady kontaktu fizycznego między dziećmi:

1. Zgoda na kontakt fizyczny:

1. pytaj o zgodę na wszelkie formy kontaktu fizycznego, np. przytulenie, głaskanie, łaskotanie.

2. zachowuj ostrożność w kontaktach fizycznych, aby każde dziecko czuło się komfortowo i bezpiecznie.

1. Zakaz przemocy fizycznej:

   1. nie wolno bić, popychać ani szturchać innych dzieci – każde dziecko ma prawo czuć się bezpiecznie, zarówno w trakcie zabawy, jak i codziennych aktywności.

   2. unikaj działań, które mogą sprawić ból – dzieci uczą się kontrolować swoje zachowanie, aby nie sprawiać fizycznego bólu innym.

2. Stawianie granic:

   1. mów „stop”, jeśli nie chcesz, by ktoś cię dotykał lub zabierał coś, co do ciebie należy – dzieci są zachęcane do wyrażania swoich granic w sposób uprzedzający i asertywny.

   2. szanuj, gdy inne dziecko mówi „stop” – dzieci uczą się szacunku dla granic innych i wiedzą, że mogą powiedzieć „nie”, jeśli coś im nie odpowiada.

7. Procedura informowania dzieci o zasadach:

1. Zasady bezpiecznych relacji są przedstawiane dzieciom przez nauczycieli – personel przedszkola przedstawia zasady w sposób dostosowany do wieku dzieci (np. przez plakaty, ilustracje, gry edukacyjne), tak aby były one zrozumiałe i przyswajalne.

2. Dzieci są aktywnie zaangażowane w opracowywanie zasad – zasady mogą być modyfikowane na wniosek dzieci, aby miały wpływ na środowisko, w którym funkcjonują. Często organizowane są spotkania z dziećmi, podczas których omawiane są zasady i wprowadzane poprawki.

3. Zasady są przypominane regularnie – nauczyciele w trakcie codziennych zajęć przypominają zasady bezpiecznych relacji, omawiają je z dziećmi, a także utrwalają przez codzienne sytuacje i rozmowy. W przypadku potrzeby wprowadzania zmian zasady są dostosowywane i omawiane na nowych spotkaniach z dziećmi.

4. Ewaluacja zasad odbywa się regularnie – zasady są weryfikowane raz na dwa lata oraz po każdej sytuacji kryzysowej. Nauczyciele oraz dyrekcja przedszkola wspólnie analizują, czy zasady są skuteczne i odpowiednie dla grupy.

8. W przypadku doświadczania przez dziecko ze strony innego dziecka przemocy
   z uszczerbkiem na zdrowiu, wykorzystania seksualnego lub/i zagrożenia jego życia,
   psycholog z wychowawcą są zobowiązani zadbać o bezpieczeństwo dziecka i w miarę możliwości odseparować je od osoby podejrzanej o krzywdzenie tj.:

1. Psycholog z wychowawcą sporządza opis zaistniałej sytuacji rozmów:

1. z dzieckiem

2. ze zgłaszającym fakt krzywdzenia dziecka,

3. podejrzanym o krzywdzenie.

2. Psycholog z wychowawcą przeprowadzają rozmowę z rodzicami/opiekunami dzieci uwikłanych w przemoc,

3. Psycholog z wychowawcą sporządza Plan pomocy dziecku, który zawiera wskazania dotyczące:

1. działań, jakie przedszkole podejmuje w celu zapewnienia bezpieczeństwa dziecku, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji (dyrektor powiadamia najbliższy sąd rodzinny lub policję, wysyłając zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa);

2. wsparcia, jakie placówka zaoferuje dziecku.

9. W przypadku, gdy dziecko doświadcza ze strony innego dziecka jednorazowo innej przemocy fizycznej (np. popychanie, szturchanie), przemocy psychicznej (np. poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie) lub innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze):

1. Psycholog z wychowawcą są zobowiązani zadbać o bezpieczeństwo dziecka i w miarę możliwości odseparować je od osoby podejrzanej o krzywdzenie,

2. Psycholog z wychowawcą sporządza opis zaistniałej sytuacji rozmów:

1. z dzieckiem

2. ze zgłaszającym fakt krzywdzenia dziecka,

3. podejrzanym o krzywdzenie.

3. Psycholog z wychowawcą przeprowadzają rozmowę osobno z rodzicami dziecka krzywdzącego i krzywdzonego oraz opracują działania naprawcze,

4. W przypadku powtarzającej się przemocy dyrektor powiadamia sąd rodzinny, wysyłając wniosek o wgląd w sytuację rodziny dziecka krzywdzącego.

§ 8

Działania w przypadku podejrzenia krzywdzenia przez rodzica/opiekuna prawnego

1. W przypadku gdy zgłoszono krzywdzenie dziecka przez rodzica/opiekuna prawnego, koordynator do spraw ochrony małoletnich przeprowadza rozmowę z dzieckiem (w miarę możliwości w obecności psychologa/pedagoga specjalnego), i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka (np. inny nauczyciel).

2. Celem rozmów jest ustalenie przebiegu zdarzenia, ale także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są spisywane na karcie interwencji.

3. Koordynator do spraw ochrony małoletnich organizuje spotkanie/a z opiekunami dziecka, którym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie/możliwości skorzystania
   ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub służb.

4. Od rozmów z opiekunami można odstąpić, jeśli zagraża to dobru dziecka, a krzywdzenie nosi znamiona przestępstwa.

5. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo koordynator przekazuje tę informację dyrektorowi Przedszkola, który sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do odpowiedniego dla miejsca pobytu rodziny policji lub prokuratury.

6. Gdy rozmowa z opiekunami prowadzi do wniosku, że nie są oni zainteresowani pomocą dziecku, ignorują zdarzenie lub w inny sposób nie wspierają dziecka, które doświadczyło krzywdzenia koordynator przekazuje tę informację dyrektorowi Przedszkola, który sporządza wniosek o wgląd w sytuację rodziny i kieruje do właściwego sądu rodzinnego.

7. W przypadku, gdy z przeprowadzonych ustaleń wynika, że opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub rodzina jest niewydolna wychowawczo (np. dziecko chodzi
   w nieadekwatnych do pogody ubraniach, opuszcza miejsce zamieszkania bez nadzoru osoby dorosłej), rodzina stosuje przemoc wobec dziecka (rodzic/inny domownik krzyczy na dziecko, stosuje klapsy lub podobne rodzajowo kary fizyczne), należy poinformować właściwy ośrodek pomocy społecznej. Procedura „Niebieskiej Karty” może być wszczęta bezpośrednio przez dyrektora Przedszkola jako placówkę edukacyjną.

8. Dyrektor i wyznaczony pracownik są zobowiązani uczestniczyć w grupie diagnostyczno – pomocowej w przypadku wszczęcia procedury Niebieskiej Karty.

§ 9

Działania w przypadku podejrzenia krzywdzenia przez pracownika

1. W przypadku gdy zgłoszono krzywdzenie dziecka przez pracownika, osoba ta zostaje odsunięta od wszelkich form kontaktu z dziećmi (nie tylko dzieckiem pokrzywdzonym) do czasu wyjaśnienia sprawy.

2. Koordynator przeprowadza rozmowę z dzieckiem, (w miarę możliwości w obecności psychologa/pedagoga specjalnego) oraz z innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu. Stara się ustalić przebieg zdarzenia, a także wpływ zdarzenia
   na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są spisywane w karcie interwencji.

3. O podejrzeniu krzywdzenia informowani są opiekunowie dziecka. Wspólnie z nimi ustalany jest plan wsparcia dziecka.

4. W przypadku, gdy pracownik popełnił wobec dziecka przestępstwo, dyrekcja Przedszkola sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.

5. W przypadku gdy nie ma podejrzenia przestępstwa, ale gdy naruszenie dobra dziecka jest znaczne (w szczególności gdy doszło do dyskryminacji lub naruszenia godności dziecka) należy rozważyć rozwiązanie stosunku prawnego z osobą, która dopuściła się krzywdzenia. Jeżeli osoba, która dopuściła się krzywdzenia, nie jest bezpośrednio zatrudniona przez placówkę, lecz przez podmiot trzeci, wówczas należy zarekomendować zakaz wstępu tej osoby na teren placówki, a w razie potrzeby - rozwiązać umowę
   z instytucją zatrudniającą tę osobę.

6. W przypadku gdy naruszenie dobra dziecka było mniej dotkliwe (np. jednorazowe podniesienie głosu) dyrekcja może wymierzyć inne kary dyscyplinarne (np. rozmowę ostrzegawczą, wpis do akt) i przywrócić pracownika do pracy, monitorując wykonywanie przez niego czynności z udziałem dzieci.

7. W przypadku gdy podejrzenie zagrożenia bezpieczeństwa dziecka zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone w postępowaniu wyjaśniającym należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.

§ 10

Bezpośrednie zagrożenie zdrowia lub życia

1. W przypadku podejrzenia, że życie dziecka jest zagrożone lub grozi mu ciężki uszczerbek na zdrowiu należy niezwłocznie poinformować odpowiednie służby (policja, pogotowie ratunkowe), dzwoniąc pod numer 112 lub 999 (pogotowie). Poinformowania służb dokonuje pracownik, który pierwszy powziął informację o zagrożeniu i następnie to on wypełnia kartę interwencji, którą przekazuje do osoby odpowiedzialnej za ochronę dzieci.

§ 11

Procedury podejmowania interwencji i udzielania wsparcia

1. Wszelkie podejrzenia krzywdzenia dziecka, niezależnie od źródła, powinny być zgłaszane niezwłocznie do koordynatora do spraw ochrony małoletnich lub dyrektora przedszkola.

2. W przypadku powzięcia przez pracownika Przedszkola podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, lub zgłoszenia takiej okoliczności przez dziecko lub opiekuna dziecka, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania koordynatorowi do spraw ochrony małoletniemu. Notatka może mieć formę pisemną lub mailową.

3. Zgłoszenia mogą dotyczyć krzywdzenia przez opiekuna, rówieśnika, pracownika lub inne osoby związane z działalnością placówki.

4. Wszystkie zgłoszenia są rejestrowane i podlegają natychmiastowemu rozpatrzeniu.

5. Interwencja powzięta w następstwie zgłoszenia prowadzona jest przez koordynatora
   do spraw ochrony małoletnich. Dane koordynatora (imię, nazwisko, email, telefon) zostały podane do wiadomości pracowników, dzieci i opiekunów.

6. Jeżeli zgłoszono krzywdzenie ze strony osoby wyznaczonej do prowadzenia interwencji
   tj. koordynatora, wówczas interwencja prowadzona jest przez dyrektora Przedszkola.

7. Jeżeli zgłoszono krzywdzenie ze strony dyrektora Przedszkola, wówczas działania opisane w niniejszym rozdziale podejmuje wyznaczony koordynator do spraw ochrony małoletnich
   do którego zgłoszono podejrzenie krzywdzenia.

8. Do udziału w interwencji można poprosić specjalistów, w szczególności psychologa
   i pedagoga specjalnego do skorzystania z ich pomocy przy rozmowie z dzieckiem
   o trudnych doświadczeniach.

9. Z przebiegu każdej interwencji sporządza się kartę interwencji. Kartę należy załączyć do rejestru interwencji prowadzonego przez Przedszkole.

10. Wszystkie osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych powzięły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania poufności, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

§ 12

Działania zespołu interwencyjnego

1. Zespół interwencyjny w Przedszkolu jest powoływany przez dyrektora w sytuacjach wymagających podjęcia szczególnych działań na rzecz ochrony dziecka
   przed krzywdzeniem. Do jego głównych zadań należą:

1. Opracowanie planu pomocy małoletniemu:

   1. diagnozowanie sytuacji dziecka i zidentyfikowanie jego potrzeb,

   2. wypracowanie kompleksowego planu wsparcia dla małoletniego, obejmującego działania opiekuńcze, wychowawcze i terapeutyczne,

   3. ustalenie zasad współpracy z rodziną dziecka, uwzględniając konieczność jej wsparcia w procesie pomocy.

2. Współpraca z instytucjami zewnętrznymi:

   1. na bieżąco współpracowanie z odpowiednimi instytucjami, takimi jak:

      • Policja, w przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa,

      • Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej (MOPS), w celu wsparcia rodziny
        i dziecka,

      • Poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w zakresie pomocy specjalistycznej,

      • Sądy rodzinne, jeśli wymaga tego sytuacja prawna dziecka,

   2. przekazywanie niezbędnych informacji i dokumentacji potrzebnej
      do podejmowania działań przez te instytucje.

3. Monitorowanie sytuacji dziecka:

1. Regularne ocenianie efektów wdrożonego planu pomocy małoletniemu.

2. Wprowadzanie niezbędnych modyfikacji w działaniach w odpowiedzi
   na zmieniające się potrzeby dziecka.

4. Wspieranie personelu Przedszkola:

1. Udzielanie wskazówek nauczycielom i innym pracownikom w zakresie postępowania z dzieckiem, które doświadczyło krzywdzenia.

2. Organizowanie szkoleń i konsultacji dotyczących ochrony dzieci oraz metod pracy z dziećmi w trudnych sytuacjach.

5. Powiadamianie odpowiednich instytucji:

1. Wszelkie zawiadomienia i zgłoszenia do organów zewnętrznych (np. Policji, MOPS, sądów) są dokonywane wyłącznie przez dyrektora Przedszkola, który pełni rolę reprezentanta placówki w takich sprawach.

2. Skład zespołu Interwencyjnego w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach:

Imię i nazwisko	Funkcja	Zadania w ramach zespołu
Koordynator do spraw ochrony małoletnich	Koordynator do spraw ochrony małoletnich	Organizacja i kierowanie pracami zespołu.
Wychowawca oddziału, do którego uczęszcza krzywdzone dziecko	Wychowawca oddziału	Wsparcie w kierowaniu pracami zespołu.
Dyrektor Przedszkola/wicedyrektor	Dyrektor Przedszkola/ wicedyrektor	Dokonywanie zgłoszeń do instytucji.
Psycholog	Psycholog	Diagnozowanie sytuacji emocjonalnej i psychologicznej dziecka.
Pedagog specjalny	Pedagog specjalny	Opracowanie indywidualnych strategii wsparcia dziecka.
Woźna oddziałowa /pomoc nauczyciela (opcjonalnie)	Pracownik pomocniczy	Wsparcie organizacyjne w realizacji planu pomocy.

3. W skład zespołu mogą być włączani dodatkowi specjaliści (np. logopeda, terapeuta), jeżeli sytuacja tego wymaga. Każdorazowy skład zespołu interwencyjnego jest określany indywidualnie przez dyrektora przedszkola na podstawie zarządzenia. Taki zespół zapewnia kompleksowe podejście do ochrony dziecka oraz skuteczne działania na rzecz jego bezpieczeństwa i dobrostanu.

4. Każdy powołany zespół interwencyjny w przedszkolu pracuje w oparciu o obowiązujące przepisy prawa, standardy i najlepsze praktyki w zakresie ochrony małoletnich.

5. Wszystkie osoby w zespole interwencyjnym współpracują ze sobą, by zapewnić kompleksową ochronę małoletnich zarówno w zakresie krzywdzenia, jak i zagrożeń związanych z korzystaniem z sieci.

§13

Analiza ryzyka zagrożeń dla małoletnich

1. W przedszkolu dokonuje się okresowej analizy potencjalnych zagrożeń dla bezpieczeństwa dzieci.

2. Analiza obejmuje w szczególności:

   1. miejsca w budynku i jego otoczeniu, w których może dochodzić do sytuacji ryzykownych,

   2. organizację opieki nad dziećmi podczas zajęć, posiłków, odpoczynku oraz wyjść poza teren przedszkola,

   3. kontakt dzieci z osobami spoza placówki.

3. Analiza ryzyka dokonywana jest co najmniej raz w roku przez koordynatora do spraw ochrony małoletnich we współpracy z dyrektorem przedszkola.

§14

Plan pomocy małoletniemu

1. Po ujawnieniu krzywdzenia dziecka koordynator do spraw ochrony małoletnich lub zespół interwencyjny sporządza opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą oraz rodzicami lub opiekunami prawnymi.

2. Na podstawie zebranych informacji opracowywany jest plan pomocy małoletniemu.

3. Plan pomocy małoletniemu powinien obejmować w szczególności:

1. podjęcie przez placówkę działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do właściwej instytucji,

2. objęcie dziecka wsparciem na terenie placówki,

3. działania wspierające prowadzone przez nauczycieli w codziennej pracy z dzieckiem,

4. skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki pomocy, jeżeli istnieje taka potrzeba,

5. współpracę z rodzicami lub opiekunami prawnymi w zakresie wspierania dziecka.

4. Plan pomocy małoletniemu przedstawiany jest rodzicom lub opiekunom prawnym przez koordynatora do spraw ochrony małoletnich oraz psychologa.

5. Koordynator do spraw ochrony małoletnich monitoruje sytuację dziecka oraz nadzoruje wdrażanie zaplanowanych działań.

6. Plan wsparcia może być aktualizowany w miarę potrzeb, a jego skuteczność monitorowana poprzez regularne spotkania zespołu interwencyjnego.

Rozdział V

Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych małoletnich

§ 15

Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach gwarantuje najwyższe standardy ochrony danych osobowych dzieci, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

1. Przedszkole, uznając prawo dziecka do prywatności i ochrony dóbr osobistych,
   dba o należytą ochronę wizerunku dziecka.

2. Placówka kieruje się odpowiedzialnością i rozwagą przy utrwalaniu, przetwarzaniu, używaniu oraz publikowaniu wizerunków i nagrań głosu dzieci. Udostępnianie zdjęć
   i filmów z różnych aktywności ma na celu celebrowanie sukcesów dzieci, dokumentowanie działań przedszkola oraz zapewnienie bezpieczeństwa małoletnich. W materiałach promocyjnych placówka wykorzystuje wizerunki przedstawiające szeroką gamę dzieci – zarówno chłopców, jak i dziewczęta, o różnym wieku, uzdolnieniach oraz stopniu sprawności.

3. Na początku każdego roku szkolnego przedszkole uzyskuje pisemne zgody rodziców lub opiekunów prawnych na wykonywanie zdjęć, nagrań głosowych i filmów dzieci oraz na ich publikację w mediach społecznościowych i na stronie internetowej placówki. Wyrażona zgoda obejmuje wszystkie formy publikacji, w tym plakaty reklamowe, ulotki, drukowane materiały promocyjne, a także reklamy w gazetach, czasopismach oraz w Internecie.

4. Rodzic lub opiekun prawny ma prawo wycofać zgodę w dowolnym momencie trwania roku szkolnego, bez konieczności podawania przyczyny. W przypadku, gdy dziecko, rodzic lub opiekun prawny nie wyrażą zgody na utrwalenie wizerunku, zarówno przez pracownika przedszkola, jak i przedstawiciela mediów, placówka ma obowiązek respektować tę decyzję.

§ 16

1. Pracownikowi przedszkola nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (fotografowanie, filmowanie, nagrywanie głosu) na terenie placówki bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego małoletniego.

2. W celu uzyskania zgody, o której mowa w ust. 1, pracownik przedszkola powinien skontaktować się z opiekunem dziecka. Zgoda ta dotyczy nieodpłatnego wykorzystania zarejestrowanego wizerunku dziecka w określonym kontekście, na przykład na platformie YouTube w celach promocyjnych lub na stronie internetowej przedszkola. Wyrażona zgoda obejmuje wszelkie formy publikacji, takie jak plakaty reklamowe, ulotki, drukowane materiały promocyjne oraz reklamy w mediach drukowanych i elektronicznych. Niedopuszczalne jest przekazywanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych rodzica lub opiekuna dziecka bez ich wiedzy i wyraźnej zgody.

3. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, na przykład podczas zgromadzenia, imprezy publicznej lub w kontekście krajobrazu, pisemna zgoda nie jest wymagana.

4. Zabrania się pracownikom publikowania wizerunku dzieci na prywatnych kontach w mediach społecznościowych.

5. Dokumentowanie wydarzeń przedszkolnych poprzez fotografowanie lub nagrywanie odbywa się wyłącznie za zgodą dyrektora oraz zgodnie z przepisami o ochronie danych osobowych.

Rozdział VI

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu i mediów elektronicznych
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

§ 17

1. Przedszkole zapewnia dzieciom oraz personelowi dostęp do Internetu, podejmując jednocześnie działania zabezpieczające przed dostępem do treści mogących stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju dzieci.

2. Sieć przedszkolna jest monitorowana w celu identyfikowania ewentualnych nadużyć oraz zagrożeń związanych z korzystaniem z Internetu.

3. Organizacja dostępu do Internetu w przedszkolu odbywa się zgodnie z zasadami bezpieczeństwa systemów informatycznych.

4. Nadzór nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu w przedszkolu sprawuje dyrektor przedszkola.

5. Dyrektor odpowiada za stworzenie, wdrożenie oraz monitorowanie procedur i zasad dotyczących bezpieczeństwa w Internecie.

6. W realizacji działań związanych z bezpieczeństwem w sieci dyrektora wspierają w szczególności:

1. nauczyciel nadzorujący stronę internetową placówki,

2. informatyk lub osoba administrująca siecią w przedszkolu.

7. Do obowiązków osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo w sieci należy w szczególności:

1. instalowanie oraz aktualizowanie oprogramowania zabezpieczającego,

2. kontrola treści dostępnych na komputerach z dostępem do Internetu,

3. zabezpieczanie sieci przed dostępem do treści niebezpiecznych poprzez stosowanie odpowiednich narzędzi filtrujących.

8. Dostęp dziecka do Internetu na terenie przedszkola możliwy jest wyłącznie pod nadzorem pracownika przedszkola, jeżeli jest to związane z realizacją zajęć edukacyjnych.

9. Pracownicy przedszkola czuwają nad bezpieczeństwem dzieci korzystających z Internetu oraz informują je o zasadach bezpiecznego korzystania z sieci.

10. W miarę możliwości nauczyciele przeprowadzają z dziećmi zajęcia lub pogadanki dotyczące zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

11. Przedszkole zapewnia dostęp do materiałów edukacyjnych dotyczących bezpieczeństwa w sieci.

12. Rozmowy z dziećmi na temat bezpieczeństwa w Internecie mogą prowadzić w szczególności wychowawcy, pedagog specjalny lub psycholog.

13. W przypadku uzyskania informacji, że dziecko doświadcza krzywdzenia w związku z korzystaniem z Internetu, pracownik przedszkola podejmuje działania zgodnie z procedurami określonymi w rozdziale IV niniejszych Standardów.

14. Pracownikom przedszkola zabrania się nawiązywania kontaktów z dziećmi za pośrednictwem prywatnych komunikatorów internetowych lub portali społecznościowych.

15. Komunikacja z rodzicami w sprawach dotyczących dzieci odbywa się wyłącznie za pośrednictwem oficjalnych kanałów komunikacji przedszkola.

Rozdział VII

Monitoring stosowania Standarów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem

w Przedszkolu

§ 18

1. Dyrektor przedszkola wyznacza nauczyciela/wychowawcę oddziału przedszkolnego zajmującego się stroną internetową przedszkola jako osobę odpowiedzialną za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich w jednostce.

2. Osoba wymieniona w ust. 1 jest odpowiedzialna w szczególności za:

   1. monitorowanie realizacji Standardów,

   2. reagowanie na sygnały naruszenia Standardów,

   3. prowadzenie rejestru zgłoszeń dotyczących naruszeń Standardów,

   4. proponowanie zmian w Standardach.

3. Osoba odpowiedzialna za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich przeprowadza wśród pracowników przedszkola, nie rzadziej niż raz na 12 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów. W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany oraz wskazywać naruszenia Standardów.

4. Na podstawie przeprowadzonej ankiety osoba odpowiedzialna sporządza raport z monitoringu realizacji Standardów, który następnie przekazuje dyrektorowi przedszkola.

5. Dyrektor przedszkola na podstawie otrzymanego raportu wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom oraz ich rodzicom lub opiekunom prawnym.

6. Przedszkole opracowuje Standardy Ochrony Małoletnich w wersji zupełnej oraz w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich.

7. Osoba odpowiedzialna zapoznaje pracowników ze Standardami Ochrony Małoletnich oraz odbiera od każdego zatrudnionego pracownika oświadczenie o zapoznaniu się ze Standardami obowiązującymi w placówce. Nowo zatrudnieni pracownicy zapoznawani są ze Standardami przed rozpoczęciem pracy z dziećmi.

8. Standardy w wersji zupełnej zamieszcza się na stronie internetowej przedszkola oraz udostępnia do wglądu w budynku przedszkola (w gabinecie dyrektora).

9. Na stronie internetowej przedszkola oraz w budynku przedszkola zamieszcza się również Standardy w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich.

10. Do końca października każdego roku szkolnego nauczyciele wychowawcy prowadzą z dziećmi zajęcia, których celem jest omówienie Standardów w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich. Potwierdzeniem przeprowadzenia zajęć jest wpis w dzienniku.

11. Do końca października każdego roku szkolnego dyrektor przedszkola omawia z rodzicami na zebraniach zapisy Standardów w wersji zupełnej oraz skróconej przeznaczonej dla małoletnich.

12. Rodzice lub opiekunowie prawni potwierdzają zapoznanie się ze Standardami poprzez złożenie pisemnego oświadczenia.

13. W przypadku przyjęcia dziecka do przedszkola w trakcie roku szkolnego rodzice lub opiekunowie prawni składają dyrektorowi pisemne potwierdzenie zapoznania się ze Standardami.

14. Oświadczenia, o których mowa w ust. 12 i 13, przechowuje się w dokumentacji dotyczącej Standardów.

15. Dyrektor przedszkola dokonuje co najmniej raz w roku oceny realizacji Standardów Ochrony Małoletnich.

16. W ramach oceny mogą być zbierane opinie pracowników oraz rodziców dotyczące funkcjonowania Standardów.

17. Na podstawie przeprowadzonej analizy dyrektor może wprowadzić zmiany do Standardów lub działania naprawcze.

Rozdział VIII

Sposób dokumentowania i zasady przechowywania ujawnionych lub zgłoszonych incydentów lub zdarzeń zagrażających dobru małoletniego

§ 19

1. Dokumentacja związana z ochroną małoletniego obejmuje wszelkie informacje i materiały dotyczące ujawnionych lub zgłoszonych incydentów, zdarzeń oraz działań podejmowanych w celu zapewnienia bezpieczeństwa małoletniego. Na dokumentację tę składają się następujące elementy:

1. Notatki służbowe sporządzone przez pracowników – stanowią dokumentację każdej czynności i interwencji podjętej w odpowiedzi na incydent. Każda notatka powinna zawierać datę, godzinę, miejsce zdarzenia, dane świadków oraz opis działań podjętych przez pracownika. Notatki te są archiwizowane zgodnie z Załącznikiem nr 5 do niniejszych Standardów i stanowią integralną część dokumentacji.

2. Karta interwencji dotycząca danego zdarzenia – sporządzona zgodnie z Załącznikiem nr 6 do niniejszych Standardów. Karta interwencji zawiera szczegółowy opis incydentu, działania podjęte przez personel, a także wnioski z oceny sytuacji. Karta ta służy do rejestracji wszystkich interwencji podjętych w odpowiedzi na incydenty zagrażające dobru małoletniego.

3. Plan wsparcia małoletniego sporządzony zgodnie z Załącznikiem nr 7 do niniejszych Standardów.

4. Kopia wniosku do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodziny – w przypadku, gdy zaistnieje podejrzenie o zagrożenie dobra dziecka w jego środowisku rodzinnym, wniosek ten sporządza się według wzoru określonego w Załączniku nr 8 do niniejszych Standardów i dołącza do dokumentacji zdarzeń.

5. Kopia zawiadomienia o popełnieniu przestępstwa wobec dziecka – w przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa wobec małoletniego, sporządzane jest zawiadomienie według wzoru określonego w Załączniku nr 9 do niniejszych Standardów, które następnie zostaje dołączone do dokumentacji interwencji.

6. Rejestr prowadzonych interwencji – systematyczne zapisywanie wszystkich działań podejmowanych na rzecz dziecka w celu zapewnienia transparentności działań oraz oceny podejmowanych interwencji. Rejestr zawiera szczegóły dotyczące daty, opisu incydentu, nazwiska pracownika oraz podjęte środki ochronne zgodnie z Załącznikiem nr 10 do niniejszych Standardów.

7. Oświadczenia rodziców lub opiekunów prawnych o zapoznaniu się ze Standardami, zgodnie z Załącznikiem nr 11 do niniejszych Standardów.

8. Ankiety monitorujące poziom realizacji Standardów– narzędzia do oceny efektywności realizacji Standardów przez placówkę, wypełniane przez personel oraz rodziców/opiekunów prawnych zgodnie z Załącznikiem nr 12 do niniejszych Standardów. Ankiety te pozwalają na regularne monitorowanie poziomu przestrzegania procedur ochrony dzieci.

9. Raporty z monitoringu Standardów – regularne raporty sporządzane przez osobę odpowiedzialną za ochronę małoletnich w placówce, które zawierają wyniki oceny wdrażania Standardów oraz wnioski z przeprowadzonych analiz zgodnie
   z Załącznikiem nr 13 do niniejszych Standardów. Raporty te są podstawą
   do ewentualnych modyfikacji procedur i działań ochronnych.

§ 20

Zasady przechowywania dokumentacji

1. Dokumentacja związana z ujawnionymi lub zgłoszonymi incydentami oraz interwencjami podejmowanymi w związku z zagrożeniem dobra małoletniego podlega ścisłej ochronie i przechowywaniu zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oraz instrukcją kancelaryjną.

2. Wszystkie dokumenty, w tym karty interwencji, notatki służbowe, kopie wniosków oraz zawiadomień, są przechowywane w gabinecie dyrektora przedszkola w zabezpieczonej szafie metalowej.

3. Dostęp do tej szafy mają wyłącznie dyrektor oraz osoba odpowiedzialna za ochronę małoletnich w placówce.

4. Dokumenty zawierające dane osobowe dzieci i ich rodzin podlegają ochronie zgodnie z RODO i wewnętrznymi regulacjami placówki.

5. Dane te mogą być udostępniane wyłącznie osobom upoważnionym oraz organom odpowiedzialnym za ochronę dzieci.

6. Każde udostępnienie dokumentacji musi być odnotowane, a dokumenty mogą być wydane wyłącznie za pisemną zgodą dyrektora placówki.

7. Dokumenty dotyczące ujawnionych lub zgłoszonych incydentów oraz interwencji podlegają ścisłej ochronie i przechowywane są przez okres określony w regulaminie placówki, zgodnie z przepisami prawa, po czym podlegają archiwizacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną lub podlegają zniszczeniu w sposób zapewniający ochronę danych osobowych.

§ 21

Odpowiedzialność za dokumentację

1. Dyrektor dba o to, aby wszystkie dokumenty były odpowiednio archiwizowane
   i zabezpieczone przed dostępem osób nieupoważnionych.

2. Dyrektor odpowiada za zapewnienie ochrony danych zawartych w dokumentach zgodnie
   z obowiązującymi przepisami.

3. Dyrektor decyduje o udostępnianiu dokumentów i wydawaniu kopii na potrzeby odpowiednich organów lub osób upoważnionych. Każde udostępnienie musi być poprzedzone oceną zasadności i odbywać się zgodnie z przepisami prawa.

4. Dyrektor nadzoruje, aby każda interwencja oraz podejmowane działania ochronne były odpowiednio dokumentowane i zgodne z wytycznymi zawartymi w niniejszych standardach.

Rozdział IX

Edukacja dzieci z niepełnosprawnością oraz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie ochrony własnych granic

§ 22

1. Dzieci z niepełnosprawnościami oraz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi są świadome swojego prawa do ochrony granic osobistych, zarówno w kontekście fizycznym, jak i emocjonalnym. Celem edukacji w tym zakresie jest:

1. uświadomienie dzieciom ich praw do obrony, odmowy i podejmowania działań
   w sytuacjach naruszających ich granice,

2. wskazanie dzieciom osób, do których mogą się zwrócić o pomoc w sytuacji zagrożenia, przemocy lub dyskomfortu,

3. rozwijanie umiejętności społecznych, samodzielności oraz świadomości dotyczącej ochrony własnej intymności i autonomii.

2. Zakres edukacji i wsparcia:

1. dzieci uczą się rozpoznawania sytuacji, które mogą stanowić naruszenie ich granic (fizycznych i emocjonalnych),

2. trening asertywności i reagowania w sytuacjach zagrożenia (np. stanowcze odmówienie, zgłoszenie sytuacji osobie dorosłej),

3. Rozwój autonomii i samoświadomości:

1. nauka podstawowych zasad samopoznania i autonomii, dostosowana do wieku
   oraz indywidualnych możliwości dziecka,

2. wspieranie dzieci w rozumieniu ich praw w kontekście rozwoju psychoseksualnego,
   w sposób dostosowany do ich poziomu rozwoju psychofizycznego.

4. Trening komunikacji:

1. dzieci uczą się skutecznych sposobów komunikacji, takich jak komunikacja wspomagająca i alternatywna (np. AAC), które zastępują mowę w sytuacjach, gdy dziecko ma trudności w porozumiewaniu się za pomocą języka mówionego. Komunikacja ta jest stosowana szczególnie u osób z niepełnosprawnościami, zaburzeniami rozwojowymi, afazją, czy różnymi trudnościami w komunikacji,
   co umożliwia im lepsze wyrażanie, potrzeb, emocji, sprzeciwu oraz sygnalizowanie sytuacji naruszających ich granice,

2. ćwiczenia rozpoznawania i wyrażania emocji, a także informowania o sytuacjach niekomfortowych lub zagrażających.

5. Prewencja przemocy i edukacja o bezpieczeństwie:

1. Nauka rozpoznawania relacji, sytuacji i zachowań zagrażających, takich jak przemoc, manipulacja czy wykorzystywanie seksualne.

2. Wprowadzenie zasad bezpieczeństwa w świecie rzeczywistym oraz wirtualnym
   (np. zasady korzystania z Internetu i ochrony danych osobowych).

6. Dostosowanie metod do potrzeb dzieci.

Metody pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi muszą być dostosowane do ich indywidualnych możliwości, obejmując:

1. Elastyczne podejście do treści i sposobu nauczania,

2. Zastosowanie technik wizualnych, werbalnych, sensorycznych lub wspomagających komunikację w zależności od potrzeb dziecka.

7. Spokojne i bezpieczne środowisko edukacyjne

1. Przeprowadzanie zajęć w atmosferze wolnej od presji, w miejscach dostosowanych
   do specyficznych potrzeb sensorycznych dzieci.

8. Uwzględnienie indywidualnych możliwości i ograniczeń

1. Praca oparta na indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym (IPET), dostosowanym do potrzeb i potencjału dziecka.

9. Wskazówki dla personelu.

Personel odpowiedzialny za edukację i opiekę nad dziećmi z niepełnosprawnościami
oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinien:

1. Znać prawa dzieci oraz metody ich ochrony w kontekście naruszania granic osobistych.

2. Zapewniać dzieciom dostęp do wsparcia psychologicznego i specjalistycznego.

3. Być czujnym na sygnały świadczące o naruszeniu granic dziecka i reagować zgodnie
   z ustalonymi procedurami.

4. Posiadać kompetencje w zakresie edukacji o granicach oraz rozwijania umiejętności społecznych i komunikacyjnych u dzieci z niepełnosprawnościami.

10. Kluczowe elementy edukacji w zakresie ochrony granic

1. Prawo do odmowy i obrony.

1. Dzieci są informowane o możliwości odmowy lub zgłoszenia protestu w sytuacji naruszającej ich granice.

2. Trening praktycznych umiejętności.

1. Uczymy dzieci, jak reagować w przypadku zagrożenia, np. krzyk, odejście od osoby zagrażającej, zgłoszenie sytuacji zaufanej osobie dorosłej.

3. Wsparcie w zrozumieniu sytuacji przemocowych.

1. Wyjaśnienie, czym jest przemoc, zarówno w relacjach rówieśniczych, jak i dorosłych wobec dzieci, w sposób zrozumiały dla dziecka.

11. Edukacja i współpraca z rodzicami/opiekunami. Rodzice i opiekunowie powinni być włączani w proces edukacyjny dzieci, co obejmuje:

1. Informowanie o prowadzonych zajęciach oraz ich celu.

2. Dostarczanie materiałów edukacyjnych dotyczących ochrony granic osobistych dzieci.

3. Zachęcanie do rozmów z dziećmi na temat ich bezpieczeństwa i emocji.

12. Edukacja o ochronie własnych granic stanowi kluczowy element wsparcia dzieci
    z niepełnosprawnościami oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, umożliwiając
    im lepsze funkcjonowanie w społeczeństwie i zapewniając poczucie bezpieczeństwa
    w codziennym życiu.

13. Działania edukacyjne obejmują w szczególności:

1. kształtowanie umiejętności rozpoznawania sytuacji niebezpiecznych,

2. naukę wyrażania emocji i własnych granic,

3. wskazywanie osób, do których dziecko może zwrócić się o pomoc.

Rozdział X

Współpraca Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” z instytucjami lokalnymi

§ 23

Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach aktywnie współpracuje z różnymi instytucjami działającymi na terenie miasta, w celu wzbogacenia oferty edukacyjnej i rozwojowej dla dzieci. Dzięki tej współpracy możliwe jest organizowanie zajęć, warsztatów, wycieczek oraz wydarzeń kulturalnych i sportowych, które wspierają wszechstronny rozwój najmłodszych.

1. W gronie instytucji współpracujących z Przedszkolem znajdują się:

1. Miejska Biblioteka Publiczna – warsztaty czytelnicze, promocja literatury dziecięcej, zajęcia edukacyjne.

2. Miejski Ośrodek Kultury – organizacja spektakli, wystaw, warsztatów artystycznych i wydarzeń kulturalnych.

3. Basen miejski – zajęcia sportowe i nauka pływania.

4. Pionkowski Ośrodek Sportu i Rekreacji – gry zespołowe, zabawy ruchowe, turnieje sportowe.

5. Kozienicki Park Krajobrazowy – wycieczki przyrodnicze, warsztaty ekologiczne i edukacja przyrodnicza.

6. Biblioteka Pedagogiczna – organizacja zajęć edukacyjnych wspierających rozwój nauczycieli i dzieci.

7. Lodowisko miejskie – nauka jazdy na łyżwach i zabawy rekreacyjne.

8. Szkoła Muzyczna – zajęcia z edukacji muzycznej, koncerty, rozwijanie wrażliwości muzycznej.

9. Szkoły podstawowe i inne przedszkola – wymiana doświadczeń, wspólne wydarzenia edukacyjne i integracyjne.

2. Standardy Ochrony Małoletnich w instytucjach partnerskich.

1. Wszystkie instytucje współpracujące z Przedszkolem Nr 2 „Lipowy Zakątek”
   w Pionkach posiadają opracowane standardy ochrony małoletnich, które obowiązują na ich terenie i są ściśle przestrzegane. Dzięki temu dzieci uczestniczące w zajęciach organizowanych w tych instytucjach mają zapewnione bezpieczeństwo i ochronę na najwyższym poziomie.

2. Pracownicy instytucji są przeszkoleni w zakresie zasad ochrony małoletnich,
   a organizowane działania są zgodne z obowiązującymi procedurami, co gwarantuje profesjonalizm oraz pełne poszanowanie praw dzieci.

3. Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” współpracuje również z Wydziałem Edukacji, korzystając w razie potrzeby z transportu dzieci busem zapewnianym przez organ prowadzący. Wszelkie przewozy dzieci do instytucji partnerskich odbywają się zgodnie z opracowanymi standardami ochrony małoletnich, które obejmują:

1. Zapewnienie bezpieczeństwa dzieci podczas przewozu.

2. Opiekę odpowiedzialnych osób towarzyszących.

4. Wszystkie działania organizowane przez instytucje partnerskie dla dzieci z Przedszkola
   Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach cechują się wysokim poziomem merytorycznym i organizacyjnym. Współpraca z profesjonalnymi instytucjami oraz przestrzeganie standardów ochrony dzieci daje rodzicom pewność, że ich dzieci są w dobrych rękach, a podejmowane inicjatywy wspierają ich rozwój w bezpiecznym i przyjaznym środowisku.

5. Dzięki współpracy z szerokim gronem partnerów dzieci z Przedszkola Nr 2 „Lipowy Zakątek” mają możliwość:

1. Rozwijania swoich zainteresowań i talentów.

2. Uczestniczenia w różnorodnych zajęciach i wydarzeniach edukacyjnych, kulturalnych oraz sportowych.

3. Budowania relacji z rówieśnikami w bezpiecznych i przyjaznych warunkach.

6. Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach, w trosce o rozwój i bezpieczeństwo dzieci, kontynuuje współpracę z instytucjami w Pionkach, stale poszerzając zakres oferowanych zajęć i działań, które realizowane są w zgodzie z najwyższymi standardami ochrony małoletnich.

7. Działania edukacyjne obejmują w szczególności:

1. kształtowanie umiejętności rozpoznawania sytuacji niebezpiecznych,

2. naukę wyrażania emocji i własnych granic,

3. wskazywanie osób, do których dziecko może zwrócić się o pomoc.

ROZDZIAŁ XI

Przepisy końcowe

§ 24

1. Niniejsze Standardy Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem wchodzą w życie z dniem ogłoszenia.

2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników Przedszkola, dzieci
   i ich rodziców/opiekunów, w szczególności poprzez wywieszenie na tablicy ogłoszeń
   lub w innym widocznym miejscu w Przedszkolu lub poprzez przesłanie tekstu Standardów pracownikom i rodzicom dzieci drogą elektroniczną, lub poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Przedszkola oraz wywieszenie w wersji skróconej – przeznaczonej
   dla małoletnich.

Załącznik nr 1 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki, dn. ………………………………………

Oświadczenie o braku możliwości uzyskania informacji z rejestru karnego

Ja, niżej podpisany/a, .................................................................................., legitymujący/a się .................................................................................. [rodzaj dokumentu tożsamości, numer], oświadczam, że moje państwo obywatelstwa …………………………………[nazwa państwa] nie przewiduje wydawania informacji z rejestru karnego dla celów działalności zawodowej
lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi.

W związku z powyższym, działając pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczam, że nie byłem/byłam skazany/a prawomocnym wyrokiem sądu za przestępstwa
na szkodę dzieci oraz że nie toczy się przeciwko mnie żadne postępowanie karne w tym zakresie.

Oświadczam, że niniejsze oświadczenie składam zgodnie z najlepszą wiedzą i wolą, mając świadomość odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia wynikającej z art. 233 Kodeksu karnego.

………………………………………

Czytelny podpis składającego oświadczenie

Załącznik nr 2 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki, dn. ………………………………………

Oświadczenie o krajach zamieszkania

Oświadczam, że w okresie ostatnich 20 lat zamieszkałem/am w następujących państwach, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa:

1. ……………………………………….

2. ……………………………………….

oraz jednocześnie przedkładam informację z rejestrów karnych tych państw uzyskiwaną
do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi/ informację z rejestrów karnych.

Oświadczam, że niniejsze oświadczenie składam zgodnie z najlepszą wiedzą i wolą, mając świadomość odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia wynikającej z art. 233 Kodeksu karnego.

………………………………………

Czytelny podpis składającego oświadczenie

Załącznik nr 3 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki, dn. ………………………………………

Oświadczenie o niekaralności

Ja, niżej podpisany/a, .................................................................................., legitymujący/a się .................................................................................. [rodzaj dokumentu tożsamości, numer],oświadczam, że w państwie ……………………. nie jest prowadzony rejestr karny/ nie wydaje się informacji z rejestru karnego. Oświadczam,
że nie byłam/em prawomocnie skazana/y w państwie .................... za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego,
w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz nie wydano wobec mnie innego orzeczenia, w którym stwierdzono,
iż dopuściłam/em się takich czynów zabronionych, oraz że nie nałożono na mnie obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się
do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich
lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.

Oświadczam, że niniejsze oświadczenie składam zgodnie z najlepszą wiedzą i wolą, mając świadomość odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia wynikającej z art. 233 Kodeksu karnego.

………………………………………

Czytelny podpis składającego oświadczenie

Załącznik nr 4 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki, dn. ………………………………………

Oświadczenie o przestrzeganiu standardów ochrony małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach

Ja, niżej podpisany/a,…………………………………………………………………, oświadczam, że zapoznałem/am się z treścią obowiązujących w placówce standardów ochrony małoletnich i w pełni akceptuję ich postanowienia. Zobowiązuję się do ich przestrzegania
oraz stosowania w codziennej pracy i kontaktach z małoletnimi, kierując się zasadami szacunku, troski i odpowiedzialności.

Zobowiązuję się do podejmowania wszelkich działań mających na celu zapewnienie bezpieczeństwa i dobrostanu małoletnich oraz do niezwłocznego zgłaszania wszelkich naruszeń tych standardów odpowiednim organom.

Oświadczam, że niniejsze oświadczenie składam dobrowolnie i z pełną świadomością konsekwencji jego naruszenia, pod rygorem odpowiedzialności prawnej.

………………………………………

Czytelny podpis składającego oświadczenie

Załącznik nr 5 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Notatka służbowa z interwencji

Data sporządzenia notatki: …………………………………………

Imię i nazwisko pracownika sporządzającego notatkę: ………………………………………...
Stanowisko: ............................................................................................

Data zdarzenia: .......................................................................................

Miejsce zdarzenia: ...................................................................................

Dane dziecka (imię i nazwisko, grupa): ………………………………………………………...

.......................................................................................................................................................

Opis zdarzenia / sytuacji:
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Osoby uczestniczące w zdarzeniu / świadkowie: ……………………………………………….
..............................................................................................................…………………………

Podjęte działania:
.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Czy poinformowano dyrektora / koordynatora ds. ochrony małoletnich:
☐ TAK
☐ NIE

Data przekazania informacji: .........................................................

Podpis pracownika: .............................................................

Załącznik nr 6 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Karta interwencji

1. Dane dziecka

Imię i nazwisko: ..............................................................
Data urodzenia: ...............................................................
Grupa: ..........................................................................

2. Osoba zgłaszająca interwencję

Imię i nazwisko: ..............................................................
Stanowisko: ...................................................................

3. Powód interwencji

☐ podejrzenie przemocy fizycznej
☐ podejrzenie przemocy psychicznej
☐ podejrzenie przemocy seksualnej
☐ zaniedbanie
☐ inne (jakie): ..............................................................

4. Opis sytuacji

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Podjęte działania

☐ rozmowa z dzieckiem
☐ rozmowa z rodzicami/opiekunami
☐ konsultacja z psychologiem/pedagogiem
☐ powiadomienie dyrektora
☐ inne działania: .............................................................

6. Czy powiadomiono instytucje zewnętrzne

☐ Policja
☐ MOPS
☐ Sąd rodzinny
☐ inne: .............................................................

7. Plan dalszych działań

................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………..

Podpis osoby sporządzającej:

........................................................

Załącznik nr 7 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki, dn. ………………………………………

Plan wsparcia małoletniego

Tytuł z jakiego opracowany został Plan wsparcia
Data sporządzenia Planu wsparcia
Imię i nazwisko małoletniego
Imiona i nazwiska członków zespołu sporządzającego Plan wsparcia
Diagnoza sytuacji małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia (np. charakterystyka doznanej krzywdy, analiza dostępnej dokumentacji, określenie czynników ryzyka doznanej krzywdy oraz czynników wsparcia małoletniego).
Cel wsparcia małoletniego (np. zapewnienie specjalistycznego wsparcia dziecku/jego rodzinie, udzielanie systematycznej lub okresowej pomocy, np. psychologiczno-pedagogicznej, terapeutycznej, prawnej, wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka, wspieranie rodziców/opiekunów prawnych dziecka w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wdrożenie działań mających przywrócić równowagę emocjonalną dziecku/ jego rodzinie).
Zakres wsparcia udzielanego przez placówkę i współpracy z podmiotami zewnętrznymi (np. pracownicy zgodnie z zakresem swoich obowiązków i uprawnień działają na rzecz wsparcia dziecka, współorganizując z rodzicami/opiekunami prawnymi dziacka).
Zakres, wymiar godzin, okres wsparcia udzielanego dziecku (Ważne! Zakres wsparcia wynika z indywidualnych potrzeb dziecka (rozwojowych, edukacyjnych oraz psychofizycznych), wymiar godzin i okres wsparcia uzależniony jest od doświadczanych przez dziecko skutków krzywdy).
Formy wsparcia krzywdzonego dziecka (np. konsultacje indywidualne, praca indywidualna z dzieckiem, pomoc prawna, indywidualne zajęcia terapeutyczne, warsztaty rozwojowe, lekcje wychowawcze, zajęcia grupowe).
Metody wsparcia krzywdzonego dziecka (np. bezpośrednia rozmowa z dzieckiem prowadzona przez wychowawcę, pedagoga, psychologa lub innego nauczyciela, zajęcia psychologiczno-pedagogiczne, pomoc medyczna dziecka, pomoc prawna, socjalna dziecku i jego rodzinie; analiza dokumentacji związanej z sytuacją dziecka; obserwacja dziecka).

Podpisy członków zespołu sporządzającego plan wsparcia:

1. …………………………………………

2. …………………………………………

3. …………………………………………

4. …………………………………………

5. …………………………………………

Ocena funkcjonowania planu wsparcia

Data sporządzenia oceny:............................................

Podpisy osób sporządzających ocenę funkcjonowania planu wsparcia:

1. …………………………………………

2. …………………………………………

3. …………………………………………

4. …………………………………………

5. …………………………………………

Zasady ustalania planu wsparcia małoletniego po ujawnieniu krzywdzenia

Załącznik nr 8 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Wniosek do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację dziecka

Sąd Rejonowy w .............................................
Wydział Rodzinny i Nieletnich

Wnioskodawca:
Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach
adres: ....................................................................

Dotyczy: wniosek o wgląd w sytuację małoletniego

Dane dziecka:
Imię i nazwisko: .........................................................
Data urodzenia: ..........................................................
Adres zamieszkania: ...................................................

Dane rodziców / opiekunów: ........................................................................................

Uzasadnienie

W związku z podejrzeniem zagrożenia dobra dziecka przedszkole wnosi o wgląd w sytuację rodzinną małoletniego.

Opis sytuacji: .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

W związku z powyższym wnosimy o podjęcie przez Sąd stosownych działań w celu ochrony dobra dziecka.

Podpis dyrektora przedszkola

.............................................................

Załącznik nr 9 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa

Komenda Policji w ................................................

Zawiadamiający:
Przedszkole Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach
adres: ........................................................................

Zawiadamiam o możliwości popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego:

Imię i nazwisko dziecka: ................................................
Data urodzenia: ..............................................................

Opis zdarzenia:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Podejrzewana osoba / osoby:
........................................................................................

W związku z powyższym wnoszę o podjęcie czynności przewidzianych prawem.

Podpis dyrektora przedszkola

.............................................................

Załącznik nr 10 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Rejestr interwencji

Lp.	Data zgłoszenia	Imię i nazwisko dziecka	Opis zdarzenia	Podjęte działania	Instytucje powiadomione	Osoba prowadząca

Załącznik nr 11 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki dn. .........................................

Oświadczenie rodzica / opiekuna prawnego o zapoznaniu się
ze Standardami

Ja niżej podpisany/a ............................................................................ rodzic/opiekun prawny dziecka ............................................................................ oświadczam,
że zapoznałem/am się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek” w Pionkach.

Zobowiązuję się do ich respektowania oraz współpracy z przedszkolem w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieci.

Podpis .........................................

Załącznik nr 12 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Ankieta monitorująca Standardy Ochrony Małoletnich

1. Czy znasz obowiązujące w przedszkolu Standardy Ochrony Małoletnich?
   ☐ tak
   ☐ nie

2. Czy w Twojej ocenie Standardy są stosowane w praktyce?
   ☐ tak
   ☐ raczej tak
   ☐ raczej nie
   ☐ nie

3. Czy wiesz, do kogo zgłosić sytuację naruszenia Standardów?
   ☐ tak
   ☐ nie

4. Czy uczestniczyłeś/aś w szkoleniu dotyczącym Standardów?
   ☐ tak
   ☐ nie

5. Czy Twoim zdaniem dokument wymaga zmian?
   ☐ tak
   ☐ nie

Jeśli tak – jakich? .............................................................................

Załącznik nr 13 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Raport z monitoringu Standardów

Data sporządzenia raportu: ............................................

Osoba sporządzająca raport: ...........................................

Zakres monitoringu:
☐ analiza dokumentacji
☐ ankiety pracowników
☐ rozmowy z pracownikami
☐ analiza interwencji

Wyniki monitoringu

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Stwierdzone nieprawidłowości

.....................................................................................................................................................................................

Rekomendacje

.....................................................................................................................................................................................

Podpis koordynatora ds. ochrony małoletnich

..............................................................................................

Załącznik nr 14 do Standardów

Ochrony Małoletnich
w Przedszkolu Nr 2 „Lipowy Zakątek”

w Pionkach

Pionki dn. .........................................

Zgoda rodzica na czynności higieniczne

Ja niżej podpisany/a ........................................................................ rodzic / opiekun prawny dziecka ........................................................................ wyrażam zgodę na wykonywanie przez pracowników przedszkola czynności higienicznych wobec mojego dziecka, w szczególności:

• pomoc przy korzystaniu z toalety

• zmianę bielizny lub odzieży w przypadku zabrudzenia lub zmoczenia

• mycie i pielęgnację ciała dziecka w niezbędnym zakresie

Czynności te wykonywane będą z poszanowaniem godności i prywatności dziecka.

Podpis .........................................